Redacción •  Actualidad •  19/07/2017

Podemos Andalucía buscará el consenso de todos los partidos en torno a la Ley de Bioclimatización de los centros educativos

La portavoz de Educación de Podemos, Libertad Benítez, critica la ausencia de diálogo en el plan de choque diseñado por el Gobierno y que sólo afectará a 50 centros escolares.
Señala la necesidad de una ley que aparte la calidad educativa del juego partidista y que garantice el bienestar de alumnos y profesores independiente de quien gobierne.

Podemos Andalucía buscará el consenso de todos los partidos en torno a la Ley de Bioclimatización de los centros educativos

El grupo parlamentario Podemos Andalucía mantendrá en los próximos días reuniones bilaterales con los portavoces de Educación de cada uno de los grupos políticos a efectos de obtener su apoyo previo al registro de la Proposición de Ley de Bioclimatización de Centros Educativos elaborada con la colaboración de las Asociaciones de Madres y Padres como medida definitiva para evitar las situaciones de riesgo que sufre el alumnado andaluz como consecuencia de las extremas temperaturas.

Según ha explicado la portavoz de Educación de Podemos Andalucía, Libertad Benítez, desde que Podemos recibió la llamada de las AMPAS “hemos mantenido reuniones con organizaciones sindicales, colectivos, asociaciones de directores, arquitectos y las propias AMPAS para compartir y mejorar un texto legislativo que ha gozado de una gran acogida en esta fase”. Así, y con “el convencimiento de que este asunto debe quedarse al margen de intereses partidistas”, Podemos Andalucía compartirá la iniciativa con los grupos parlamentarios en busca del consenso que la convierta en “una garantía de bienestar de alumnos y profesores más allá de qué partido ostente el poder”.

Por último, Benítez se ha mostrado crítica con el plan de choque para la climatización de los centros presentado por el Gobierno andaluz sin diálogo con la comunidad educativo. Este plan afectará a sólo 51 centros de los más de 5.000 existentes en la comunidad autónoma y se desconoce cuáles han sido los criterios utilizados por la Consejería de Educación para seleccionar las escuelas sobre las que se intervendrá, una praxis criticada también por toda la comunidad educativa -familias, equipos directivos de los centros, ayuntamientos, trabajadores del sistema educativo andaluz- quienes han reivindicado explicaciones a la consejera sin que se produjera pronunciamiento oficial alguno.


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