STEs-intersindical

La Confederación de STEs-intersindical considera necesario revertir los recortes para la mejora de la docencia y atención al alumnado

Comunicado

La ministra de educación anunció, como una de sus primeras y más importantes medidas, la reversión de los recortes que venía padeciendo el sistema educativo desde la etapa del gobierno anterior. Concretamente, se anunció la inmediata derogación del Real Decreto Ley 14/2012 y la posibilidad de que las Administraciones con competencias educativas pudieran anticipar las consecuencias de este cambio a lo largo del curso actual.

STEs-i espera de la nueva Ministra de Educación, Mª Isabel Celaá Diéguez la recuperación del diálogo social, la derogación de la LOMCE y la retirada de los recortes educativos

El sindicato considera urgente un cambio de rumbo en la política educativa del nuevo Ministerio, para la que es imprescindible abrir el diálogo las y los representantes de la escuela pública y la negociación en la mesa sectorial. La derogación de la LOMCE no admite más dilación para la mayoría de la comunidad educativa, al igual que la normativa que ha enmarcado los recortes educativos durante el gobierno precedente, especialmente el RD 14/2012.

Intersindical Servicios Públicos reclama que se reconozca al personal de escuelas de 0 a 3 años como docentes

Las Escuelas Infantiles son desde hace varios años la respuesta social a la necesidad de educar y atender a los más pequeños. El personal se esfuerza día a día por hacerlo con la mayor profesionalidad, estando en continuo reciclaje, avanzando y descubriendo nuevos modos y maneras de enriquecer la educación infantil. Como resultado, las Escuelas Infantiles de la Comunidad Autónoma, en su mayoría, gozan de merecida fama entre los padres, madres y compañeros educadores, dentro y fuera de la Región.

Crítica a la sentencia del TC sobre la LOMCE. Para la Confederación de STEs-i la LOMCE sólo se derogará con la lucha social y política

Para STEs-intersindical esta sentencia, aún siendo esperada dada la actual composición mayoritariamente conservadora del TC, es una mala noticia para la enseñanza pública. Para esta Confederación es muy grave que con dinero público se sostenga económicamente a centros con prácticas educativas reaccionarias que separan a alumnos y alumnas, que se permita el adoctrinamiento religioso, que la religión se homologue académicamente con el resto de asignaturas, o que se rompa la comprensividad de la enseñanza seleccionando al alumnado según sus capacidades.

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